# Bildungssysteme nachhaltig digitalisieren

- ella@bw -> elektronische Lernassistenz
- Fr. Eisenmann will Hyperscaler
- März 2020: man darf alles machen ohne Datenschutz
- BelWü hat Moodle und BBB Instanzen skaliert
- Haben zu fünft die gesamte Infrastruktur verwaltet
- Anfangs 5 Hosts bei Hetzner -> später 40 Hosts mit 2000 BBBs
- HAproxy und scalelite ist Loadbalancer für die Hosts und Instanzen
- Drei Tage vor Weihnachten muss Infrastruktur x10
- Schwierig neue Hardware zu diesem Zeitpunkt zu bekommen
- 185k simultane Benutzer
- Datenschutzbeauftragter Dr. Stefan Brink bei netzpolitik.org ist entsetzt.
- 3 Berufsschulen wurde getestet, dass man Office 365 gut einsetzen kann.
- Großes Sammelsorium an scheiß wird genutzt
- Social/Contact/Verhaltens Tracking
- IT ist doch dieses Zeug was wir auf dem Rechner haben
- Digitaler Arbeitsplatz: Fail mit Ansage
- Meiste Schüler bekommen keine Schulmailadresse
    - keine Dateicloud
    - Lehrer bekommen Threema Business aber Schüler haben keine Lizenz
- Man bräuchte digitale Ethik
    - Verringerung digitaler Abhängigkeiten
    - Modell, wie Overleaf/Hedgedoc ist ein geiles Tool und kleines Team 
      müsste in der Lage sein das schnell aufzusetzen
    - Man braucht sowas wie BelWü für Schulnetz
- Geschwister Scholl Schule Tübingen hat mail.lehrerpost.de Adressen
- schule.social hat 50€ Serverkosten pro Schule
- Verbindlichkeiten sind teilweise zu langfristig ausgewählt. Bspw. 10 Jahre
  für Moodle Vertrag
- Microsoft und Hyperscaler sind in dieser Branche synonym.
- cyber4edu Verein von Steini CCC
    - Hat eine GmbH gegründet
    - Betreiben infra.run Service GmbH
    - Haben einige Fachinformatiker angestellt, weil es die in Berlin 
      mehr gibt als auf dem flachen Land
- Es gibt auch BayernCloud Schule bycs.de
- Digitalisierung durchdringt alle Bereiche
    - Macht konzentriert sich bei wenigen (wenig Konkurrenz)
    - Sind Aktiengesellschaften und die müssen per Gesetz Gewinn maximieren
- Wie reagiert man als Bildungssystem auf so ein System?
    - Möglichkeit der Teilhabe -> Dezentral, offene Standards
    - Forscher- und Erfindergeits -> Leute fördern die Bock haben IT zu lernen
    - Kooperation und Wettbewerb -> Fairer Wettbewerb, reduzierte Lock-In Effekte
    - Informationelle Selbstbestimmung -> freier, mündiger Mensch.
- Fazit: Wie kann man sowas realisieren?
    - Es funktioniert, wenn man will. In Praxis gibt es halt Leute die kennen nur Teams
    - Ist nicht festgelegt was eine digitale Bildungsplattform ist.
    - Kris Köhntopp beschreibt auf Mastodon, wie es in Niederlanden funktioniert
        - Pädagogik im Mittelpunkt
        - Organisation für alle, auch Eltern
    - Ist ein Wirtschaftsfaktor, sollte man nicht ignorieren
    - Man braucht breite Bildung auch in IT, sodass man im Beruf auch verschiedene
      Tools beherrscht. Nicht nur ein Beruf.

